（bet体育365官网正规新闻宣传中心记者 赵依/文 喻欣然/摄）12月27日下午，《风险管理》教学研讨会在管理学院121教室举行。本次研讨会由财务金融系副主任吴晓兰老师主持，杨萍老师主讲。财务金融系主任薛明皋教授、龚朴教授、夏新平教授、王向阳副教授、王诗才副教授、汪宜霞副教授、何旭彪副教授、楚鹰老师、刘高峡老师、滕敏老师、李安泰老师、邓洋老师参加了本次研讨会，就《风险管理》课程的教学内容和安排进行讨论。

主讲人杨萍

杨萍引用 “天有不测风云，人有旦夕祸福”生动形象地阐述风险客观存在的现实，强调了风险管理的重要性。随后，杨萍介绍了风险管理的课程架构。她从风险识别、风险评和风险管理方法三大方面展开论述，并由此引申出本门课程32个学时的内容设定，包括风险管理导论、风险识别、评估、风险管理方法、保险与风险管理决策、风险管理应用和企业危机管理。期间，除了每一章节的主要内容和教学重点，杨萍还着重介绍了风险管理的鱼骨法，决策树法、马尔科夫风险决策模型等方法。

此外，杨萍表示，案例分析和小组展示是该课程的一大特色。她简要介绍了她在课堂上利用乐视、东方园林、白宫发言人制度等案例引导学生收集资料、课后讨论，最后进行课堂演示的教学过程。最后，就不同层次学生的定位与衔接的问题，即对本科生和资产管理研究生如何分层次教学，提出自己的困惑，希望与现场老师进行交流。

研讨会现场讨论

龚朴首先表示了对整个课程设计严谨，层次分明的认可。同时，也提出针对不同层次的学生进行不同的课程设计是一个普遍的难题。他谈到，这门课程要求学生使用统计、随机过程、矩阵分析等量化的工具，容易让学生感到复杂空洞，这就要求任课老师充分把握课程难点，要把现实的案例引进到课程中。薛明皋认为，风险管理会涉及到其他课程的内容，包括投资学、金融经济学等，需要考虑和其他课程衔接的问题，还要结合互联网大数据给学生提供最新的思想。王向阳提出，要培养本科生对风险管理的基础认知，将课程分化，强调方法与技能的重要性。汪宜霞则表示，本科课程应该更加聚焦于对学生知识的应用性培养，可适当结合学生的未来职业定位来完善课程设计。

最后，各位老师就新课程的设立、课程案例的内容进行了深入交流。